Полезные ископаемые

Загадки.

Он чёрный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несёт в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить сталь,

Делать краски и эмаль.

(Каменный уголь).

Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже.

(Песок).

Он и жёлтый, и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей.

Если хочешь, можешь брать

И играть.

(Песок).

Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу-

Она понадобится сразу.

(Глина).

На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спички.

(Природный газ).

Росли на болоте растения…

А теперь это топливо и удобрение.

(Торф).

Этот мастер белый-белый,

В школе не лежит без дела,

Пробегает по доске,

Оставляет белый след.

(Мел).

Без неё не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета.

Отгадайте, что же это?

(Нефть).

Он очень прочен и упруг,

Строителям надёжный друг:

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны.

(Гранит).

Что за странный камень это?

Непонятного он цвета…

Он из зёрен состоит,

Называется…(гранит).

Она варилась долго

В доменной печи,

Чтобы потом нам сделали

Ножницы, ключи.

(Железная руда).

Без неё, ребята, повар просто как без рук,

И становится вся каша несъедобной вдруг!

А если в ранку попадает – испытываешь боль.

Вы, конечно, догадались – это… (каменная соль).

Из глубоких скважин воду извлекаем.

Что вода полезная, мы, конечно, знаем.

И прозрачная она, словно бы хрустальная

Называем вода - … (минеральная).

Спрятан в глубокой земле ценный самоцвет.

Муравьишка в нём застыл, посмотри на свет.

Если знаешь ты о крае много, о своём,

То поможешь рассказать, о чём речь ведём.

(Янтарь).

1.     Вопрос.

Шёл урок природоведения в третьем классе по теме «Горные породы и минералы». На партах у ребят были разложены спички, карандаши, хлопушки, наждачная бумага, поваренная соль, порошок талька. Ребята с недоумением смотрели на учителя. «Что общего между всеми этими предметами?» - спросил учитель. Ребята были в затруднении.

Как бы вы ответили на этот вопрос?

Ответ.

  Минералы добывают из земли, из них изготавливают многие вещи, которыми мы пользуемся ежедневно.

Головки спичек покрывают серой, которая легко загорается. Многие хлопушки содержат барий, который горит зелёным пламенем. Грифель карандашей содержит графит, легко оставляющий след на бумаге. Наждачная бумага покрыта крупинками твёрдого минерала карунда. Порошок талька представляет собой измельчённый минерал тальк. Поваренная соль – это минерал галит (хлористый натрий).

2.  Вопрос.

Всякая ли горная порода является полезным ископаемым?

Ответ.

Нет. Полезными ископаемыми являются лишь те вещества, которые с помощью современной техники могут быть использованы в народном хозяйстве.

3.  Вопрос.

У полезных ископаемых сложная и загадочная история образования. У одних она начинается в воде, а у других – в пламени. Как вы это понимаете?

Ответ.

На дне водоёмов образовались известняки, песчаники, глинистые сланцы, каменные и бурые угли, фосфориты и др. полезные ископаемые. Все они осадочного происхождения.

Иначе образуется большинство полезных ископаемых. Их прародительница – раскалённая магма, которая находится в глубинах нашей планеты.

4.     Вопрос.

Однажды в геологическую лабораторию принесли цветы, но не для того, чтобы поставить их в вазу. Колокольчики, лесные фиалки, ромашки стали проверять специальными приборами. Вдруг геолог, который изучал растения, закричал: « Откуда вы взяли эти  удивительные, эти замечательные цветы?»

Человек, который принёс цветы, рассказал, где он их нашёл. Геолог его поблагодарил и сказал, что это очень важная находка.

Объясните, почему обычные лесные цветы геолог назвал важной находкой?

Ответ.

Растения своими корнями поглощают из почвы воду с минералами. Поднимаясь вверх, подземная вода уносит с собой частички разных пород, которые залегают глубоко под землёй, и эти частички остаются в растении. Но их, конечно, так мало, что обнаружить, «увидеть» их может только специальный точный прибор.

5.     Вопрос. 

Многие ценные природные богатства сегодня недоступны человеку, не могут быть использованы, например ископаемые залежи нефти, которые находятся на глубине 15 километров, ведь мы не умеем бурить скважины такой глубины. Как же извлечь оттуда нефть?

То же самое можно сказать и об угольных пластах, залегающих на глубине 3-4 километра. Добывать уголь из шахт такой глубины пока невыгодно: он будет слишком дорогим.

Как вы думаете, можно ли считать полезными ископаемыми недоступные человеку месторождения? Бывают ли «бесполезные» ископаемые?

Ответ.

Многие ученые считают, что без полезных ископаемых вообще не может быть. По разным причинам те или другие минералы и горные породы не служат нам как полезные ископаемые.

6.     Вопрос.

   Почему такие полезные ископаемые, как торф, уголь, нефть, природный газ, ученые называют «кладовыми солнца»?

  Ответ.

Энергия солнца «законсервирована», спрятана в недрах земли – остатках растений.

7.     Вопрос.

В связи, с чем академик Д. Н. Прянишников назвал торф «азотной рудой»?

 Ответ.

Общеизвестно знание торфа для повышения плодородия почвы благодаря большому содержанию в нём минеральных солей, содержащих азот.

8.     Вопрос.

  По преданию, в 1696 году во время Азовского похода несколько кусков донецкого каменного угля показали

Петру 1. Один их них царь бросил в костер и, видя, как он горит, произнёс историческую фразу: «Сей минерал если не нам, то потомкам нашим «полезен будет».

Объясните смысл этих слов.

 Ответ.

Петр 1 предвидел необходимость широкого использования этого полезного ископаемого.

9.     Вопрос.

Почему нефть называется черным золотом?

Ответ.

Нефть является ценным сырьем для химической промышленности.  Из неё получают топливо, смазочные масла, керосин, каучук, мыло, пластмассы, духи. За ценные качества, которыми обладает нефть, её называют черным золотом.

10. Вопрос.

Почему минеральная вода относится к полезным ископаемым?

 Ответ.

Так как добывается из-под земли.

11.                        Вопрос.

Почему глина может иметь разный цвет? От чего это зависит?

 Ответ.

От минералов, входящих в её состав.

12. Вопрос.

Почему почва, содержащая много песка, быстро высыхает после дождя?

 Ответ.

Так как песок хорошо пропускает воду.

13. Вопрос.

Почему песок хорошо пропускает воду, а глина – плохо? Ответ.

Вода быстро проходит между крупными частичками песка, так как они находятся друг от друга на большом расстоянии – расположены рыхло. Через промежутки между маленькими плоскими крупинками глины вода просачивается очень медленно:  у глины слабая водопроницаемость.

14. Вопрос.

Почему песок рассыпчатый, а глина вязкая и из неё можно лепить фигурки?

 Ответ.

Песок состоит из мелких крупинок не связанных между собой, поэтому он рассыпчатый; глина – из мелких частичек, тесно связанных между собой (они обладают особым свойством – липучестью).

15. Вопрос.

На песчаных дорожках после дождя не образуется луж, а на глинистых скапливается много воды. Почему?

Почему глинистые почвы долго не просыхают?

 Ответ.

Песок водопроницаем, а глина – нет, поэтому на песчаных дорожках после дождя нет луж, а на глинистых они образуются. Глина удерживает воду.

16. Вопрос.

Почему песок можно легко пересыпать из одного стакана в другой, а глину нельзя пересыпать?

 Ответ.

Так как глина состоит из мелких частичек, сильно скрепленных между собой.

17. Вопрос.

Песок – это горная порода. Цвет у него бывает различным: чёрным, зеленоватым, красноватым, жёлтым, белым. Почему?

 Ответ.

Это зависит от того, из какой породы он образовался, потому что песок – продукт разрушения твердых пород под действием солнца, воды, ветра.

18.                        Вопрос.

Почему песок незаменим в стекольном производстве? Ответ.

Благодаря присутствию кварца.

19.  Вопрос.

  Почему гранит используется человеком как строительный материал для постройки и облицовки зданий, сооружения памятников?

 Ответ.

Гранит – красивый камень, он прочный, твердый, тяжёлый.  Именно эти его свойства так ценятся в строительстве, при постройке домов, сооружении памятников.

20.                         Вопрос.

Почему гранит пестрый? Почему он бывает разного цвета? Ответ.

Цвет и пестрота гранита зависят от его составных частей – слюды, кварца, полевого шпата.

21.                         Вопрос.

Почему гранит оставляет на стекле царапину?

 Ответ.

Так как он тверже стекла.

22.                         Вопрос.

Почему гранит трудно расколоть или разъединить на части?

 Ответ.

Так как он прочный.

23.                        Вопрос.

Почему песок и глину можно образно назвать «детьми гранита»?

 Ответ.

В результате разрушения гранита (под воздействием солнца, ветра, мороза, воды) образуются песок и глина.

24.                        Вопрос.

 Почему писатель М. Пришвин назвал болота «кладовыми солнца»?

 Ответ.

Растения, используя для своего развития энергию Солнца, накапливают и сохраняют ее даже после гибели. Болота являются «фабриками» по производству торфа. Отмершие части болотных растений частично сгнивают и превращаются в полезное ископаемое – торф.

25.                        Вопрос.

 Почему пожар на торфяном болоте очень трудно погасить?

 Ответ.

Пламя может бушевать глубоко в слое торфа. Угаснув в одном месте, огонь через некоторое время вырывается на поверхность далеко в стороне и разгорается с новой силой.

26.                        Вопрос.

 Разреши спор двух учеников. Один утверждает, что торф легче воды, другой – что он может быть тяжелее воды. Кто прав и почему?

 Ответ.

Намокший торф тяжелее.

27.                        Вопрос.

 Известно, что полезные ископаемые нужны человеку. Почему же мы постоянно слышим, что необходимо ограничивать добычу полезных ископаемых?

Ответ.

Так как многие из них не возобновляются.